张丽

【摘要】数學运算教学在小学数学教学中扮演着非常重要的角色，提升学生运算能力是每位数学教师平时着力研究的内容.笔者在“异分母分数加减法”的教学过程中感受到要提升学生的运算能力，必须要在教学中关注过程的体悟，构建知识体系，增强灵活应用的意识.

【关键词】运算能力；小学数学；数学思维

数学运算能力是小学生的基本数学能力，运算教学贯穿于小学数学学习的始终，是小学数学教学中的重要内容，也是解决众多数学问题的基础.课标修订版中也增加了“运算能力”这一核心词，在一定程度上反映了培养、提高学生的运算能力的重要性.笔者结合自己在教学苏教版五年级下册“异分母分数加减法”时所得的一些启示，谈谈自己对于如何在教学中提升学生运算能力的看法.

一、关注过程体悟，内化算理算法

数学教学的本质是让学生学会数学地思考，因此，教师要站在更高的层次引导学生进行智慧的学习.笔者认为异分母分数加减法是在学生已经掌握同分母分数加减法以及分数的意义和性质的基础上进行教学的.如果仅仅将教学目标定位于能够正确计算出结果，那么这节课上与不上，对于学生来说都没有太大的区别.如何让学生在潜移默化中理解算理、掌握算法，这就需要让学生有一个体悟的过程.因此，在实际教学中笔者采用了一系列的活动，让学生带着不同的要求去计算、去思考.

活动……