吴乐树

【摘要】数学中的计算是学生学习数学的基础，它不仅关系着学生知识和技能的提高，更关系着学生非智力因素的发展.因此，在小学数学的教学中，必须加强计算教学.为此，笔者提出了以下几点教学策略，即培养学生计算的兴趣、培养学生计算的习惯、提高学生计算的能力、合理安排计算的教学、及时纠正计算的错误.

【关键词】小学数学；计算教学；策略分析

随着科技的进步和发展，计算机开始广泛应用于学习和生活中的各个方面，人们逐渐忽视了实际生活中的计算.但是，计算的能力是一种最基本的能力，我们必须要掌握.尤其是对于小学生，掌握好计算的基本要领是一件终身受益的事.另外，小学数学是一门工具性比较强的学科，掌握基本的计算能力也是学科对学生的要求.因此，在小学数学的教学中，教师必须注重计算的教学.下面，笔者将结合自己的教学实践和经验来分析一下小学数学教学中的计算教学策略.

一、培养学生计算的兴趣

兴趣才是最好的老师.从心理学的研究角度看也是有依据的，当学生对某一项事情感兴趣时，他们才会从无意注意转向有意注意，因此，在小学数学计算的教学中，教师也要抓住学生的这一心理特点适时教学，从培养学生的兴趣开始着手.

比如，笔者在讲授“7的乘法口诀”时，是这样教学的.在导课时，笔者为学生们讲了一个生活中的小故事.明明的爸爸去北京出差了，明明问妈妈：“爸爸什么时候才能回来呀？……