何佳颖

摘 要：互动策略是与新课程理念相适应的优良策略，运用要求：营造优良的互动教学氛围；注重方法训练，熟练掌握互动学习技能；科学运用互动教学方式，提高互动教学实效。

关键词：互动策略；小学语文课；运用

当前，在小学语文教学改革中教师要获取课堂教学的成功，就须树立学生是学习主体的课程理念，把教师的主导作用与学生的主体作用有机结合起来。根据多年来小学语文教学的实践经验，笔者认为互动策略是与这一课程理念相适应的优良策略，运用好互动策略，有利于引导学生主动参与课堂，增进师生、生生之间的合作互动，充分发挥师生的主动性和创造性，打造出气氛融洽、充满活力、教学相长的高效语文课堂。

一、营造优良的互动教学氛围

在优良的互动教学氛围下，学生得到教师的支持和鼓励，其好奇、好问、好胜的天性就能充分展示出来，他们期望获得理解、尊重和表扬的心理就能得到极大满足，有利于充分发挥他们学习的主体性、积极性、创造性。通常，营造优良的互动教学氛围，要求：（1）以学生发展为本，把学生置于学习主体的地位，从学习主体的角度去深入了解学生，尊重学生人格，满足学生自主发展的需要。这样，教师就能诱发出学生积极参与互动学习的强烈动机；（2）构建民主平等的新型师生关系。优化教学方法策略，把民主平等的新型师生关系体现到教学中，在融洽的互动教学氛围中既能让学生的主体性得到尊重，又能较好地促进师生、生生之间互动合作交流，让学生自觉融入互动学习中，增强语文互动教学的趣味性和吸引力。……