张晓红

摘 要：作文教学中，想方设法培养学生的写作兴趣，唤起学生写作的热情。重视学生的课内外阅读，引导学生观察生活，在生活中多听、多说，做生活的有心人，为写作打下良好的基础。

关键词：兴趣 观察生活 鼓励 积极性

在作文教学中，简单枯燥的写作训练，往往会沖淡学生对写作的兴趣，会使学生一提笔写作文就紧张，从而产生一种畏难情绪。现在，大多数学生不是没有材料可写，也不是分析能力差，而是缺乏一种积极参与、大胆驾驭、努力创新的勇气。要解决这一问题，作为老师，不能就题论题，而要想方设法培养学生的写作兴趣，以唤起学生写作的热情，让学生喜欢作文，想写作文，爱写作文，时常有一种想把心里所想、所感都融进自己的作文之中的冲动。作为老师，就必须想方设法培养学生的写作兴趣。[1]

一、引导学生观察生活

作文要有内容，有内容就要有材料。作文的材料从哪里来？作文的材料应来源于生活，来源于学生亲身经历的，亲眼看到的，亲耳听到的，亲手做的。因此，必须引导学生留心观察生活，培养学生的观察习惯。[2]

1.引导学生观察家庭生活。

家庭是孩子的启蒙学校，更是孩子真实的生活世界。引导学生观察家庭生活，不仅可以促使学生加深对自己家庭的认识、理解和热爱，而且可以丰富作文题材，引发写作真情。如引导学生观察自己的亲人，了解自己家人的个性特征，了解他们的工作状况、起居习惯、待人接物的态度等，写作文时，鼓励学生抓住特征，写进自己的作文里。……