陈文鑫

【摘要】现在的学校教育，功课紧，学习忙，很多学生都不够关注生活，在平时的教学中了解到多数学生缺少生活的素材，写起文章都是老调子，鉴于此，我浅谈了生活使写作优而美的部分作文指导，针对于要使作文“有米炊”必须多观察生活、感悟生活、走进生活、融通生活等写作方向做了浅析。让学生懂得怎样运用生活的素材，写出自己的见解感动别人；让老师怎样引导学生去感悟生活的美，确立新的写作教学理念，摒弃束缚学生手脚的陈规旧律，激发学生的写作兴趣和欲望，帮助学生引来写作的“活水”，才能切实提高写作教学的质量和效率。

【关键词】写作 阅读

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）29-0197-02

“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，很多学生因忙于“学习”，不够关注生活，所以在写作文的时候多是“巧妇难为无米之炊”，或是对爱迪生、雷锋、张海迪等老同志不断地歌功颂德，或是妈妈给我送牛奶、车上让座等素材不断反刍咀嚼……假、大、空的文章随处可见，学生在素材上着实很“穷”，缺少观察生活，从生活中积累素材的能力。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。朱熹用这两句诗来说明生活是写作的源头活水，用心观察才能发现源头活水，汲取源头活水，做一个生活的有心人。作文是一个动态过程，学生在拥有了一定生活经历，对生活有所理解和领悟之后，才能写出较好的文章。

一、观察生活，懂得“感人心者，莫先乎情”

俗话说，生活是写作的惟一源泉。