扎西草

【摘要】随着普通话的普及，少数民族地区的学生就应该加强对汉语的学习，加强对汉语的掌握，因此，本文就对少数民族中小学语文教学中阅读能力的培养进行了以下的探讨。

【关键词】少数民族 中小学语文 阅读能力

【中图分类号】G633.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）29-0192-01

对于少数民族来说，汉语就相当于是一门外语，因此汉语的学习对于少数民族学生来说是具有一定的难度，要提高学生对于汉语的掌握程度，教师首先就要注重提高学生的汉语阅读能力，提高学生对于汉语的阅读，所以本文就提出了四个关于提高少数民族中小学生汉语阅读能力的策略。

一、提高学生的阅读兴趣，提高学生的阅读积极性

学习兴趣对于提高学生的学习效率有着重要的影响，如果能够有效地培养少数民族学生对于语文的阅读兴趣，学生就会积极主动地去采取相关措施来提高自身的阅读理解能力，进而提高自身的阅读能力。因此，要加强对少数民族学生阅读能力的培养，首先就要培养学生的阅读兴趣。要培养学生的阅读兴趣，中小学语文教师首先就要加强鼓励学生去阅读各种汉语书记和报刊，教导学生自觉主动去探索各种汉语知识。由于大部分的少数民族地区在进行语文教学的时候，都会采取“双语”教学，除了会用普通话来进行教学，教师还会用母语来对语文知识进行讲解，这样也是不利于创造汉语学习的课堂氛围的。因此，大部分学……