姜超

【摘要】改革开放三十年来，经济的快速发展，仅仅依靠传统的人才培养方案是不够的，因此，兴起的中高职院校对我国人才的培养提出了一种全新的模式，以培养学生适应社会的能力和教授学生实用的社会实践技能为主，更加适应社会的需要。本文针对中职院校汽车维修专业教学中的问题进行了探讨，从该专业的特点出发，结合现有的教学经验，以问题为导向，提出了该专业教学改革的三点措施，有利于培养汽车维修技能方面的人才，促进了我国职业教育的发展。

【关键词】中职教育 汽车维修 教学改革

【中图分类号】U472-4；G712 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）29-0140-01

一、引言

当前，由于人们的生活水平越来越高，我国汽车产销量也在增长迅速，涌现出大量的汽车维修问题在全国范围内，摆在我们面前一个严峻的问题是没有充足的专业汽车维修技术人员去维修汽车，同时也为相关人员开辟了一条新的就业之路。但是就目前高速发展的汽车市场形式来看，中职院校应加大办学力度，为社会尽快培养大批高素质的汽修人才。但由于部分中职院校汽车维修专业设备有限、师资缺乏、教材不当等多方面因素的影响，导致人才培养的进展缓慢。因此，在汽车维修行业多样化的需求指导下，各中职院校应针对自身的实际情况，具体情况具体分析，有针对性的进行教学改革，灵活地创新调整教学方案，让学生所学的内容能紧跟市场潮流，并在实践锻炼中，要求学生敢于操作，真正地学以致用，用切实过硬的维修技术武装学生。……