秦怀仓

【摘要】 近年来，随着我国新课程改革的不断深入，要求小学数学课堂教学必须结合新课程改革的相关要求采取有效手段优化教学模式。生活化教学理念正是基于我国教育事业现状所提倡的一种新型教学理念，在小学数学课堂中引入生活化理念，不仅能够有效吻合小学数学课程的特征，又能够有效满足新课程改革的相关要求，逐渐打造高效数学课堂教学的有效有段。

【关键词】小学数学；生活化教学；探究

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）28-0117-02

生活化教学模式指的是在教学中充分利用生活内容来规划教学目标的过程，将复杂的知识转变成简单易懂的知识，以便学生能够更好地掌握数学知识与数学技能。传统的小学数学教学模式主要拘泥于教材中，授课内容跟现实内容严重脱节，无法提高唤起学生的共鸣。而将小学数学课堂教学跟现实生活巧妙地结合起来，培养了小学生将数学运用于生活中的能力。在小学数学课堂教学中运用生活化教学可从以下几个方面着手：

一、创设生活化教学情境，提高学生学习兴趣

有学者发现：学生所学知识跟其所熟悉的生活环境相似度越高，学生越容易接纳并掌握该知识。将生活化教学模式运用在小学数学课堂教学中，首先需要教师尽可能为学生创设生活化教学情境，提高学生的学习兴趣，从而主动参与到课堂教学中。

例如：在“统计”教学时，可以通过学生普遍感兴趣的聚会情境提出问题，让学生深刻明确：生活离不开统计，以此调动学生学习兴趣。……