陆桂芬

【摘要】文章介绍了贺州市方言区中职学校推广普通话教学的意义，对其教学现状进行了分析，指出了其中存在的问题。从掌握学生语音基础、着力方言语音辨正、推广分组教学模式、重视学生发声训练、提高教师教学能力五个方面，探讨了提升贺州市方言区中职学校普通话教学效果的对策，希望对从事相关工作的同仁有参考作用。

【关键词】贺州；中职学校；普通话教学

一、引言

贺州市社会经济快速发展，而普通话教育发展水平较为滞后，民众普通话能力低的现实问题已成为了制约当地经济社会发展的一大障碍。提高中职学校普通话教育水平，为广西方言区普通话教学改革开辟一条新路，已成为摆在教育工作者面前的现实课题。

二、贺州市方言区中职学校推广普通话教学的意义

贺州当地方言非常复杂，同时存在壮话、桂柳话、白话、客家话、土白话、九都话等，相互之间语音差别很大，给民众交流带来很大阻碍。在一些中职院校，不少学生特别是来自偏远山区的学生，很多都不会说普通话，或者普通话夹杂着很重的方言，教师与学生、学生与学生交流起来比较困难。因为方音较重，教师在向学生提问时，学生无法通过普通话准确表情达意，教师也就无法掌握学生实际学习情况，也导致学生难以快速融入班集体的困境。他们都是同方言区的学生一起玩耍，这样无形中造成隔离，不利于实际教学效果的提升，也不利于学生交际能力的提高。……