彭小霞

【摘 要】数学学习对小学生开发智力、培养逻辑思维能力有重要作用。由于小学生身心发育处于特殊阶段，因此在教学方法的选择上要充分考虑小学生的生理和心理特点。问题教学法的提出满足了小学生数学教学的要求，有效提高了学生的学习兴趣，有利于培养学生发现、思考、解决问题的能力，符合当前素质教育的需求。目前，问题教学方法在小学数学教学中的应用还不成熟，还存在一些问题，因此，分析研究问题教学法运用过程中存在的问题以及相应的解决策略具有重要的现实意义。

【关键词】小学数学；问题教学；存在问题；实施策略

小学生处于特殊的年龄阶段，身心发育都不成熟，面对数学这门抽象的学科容易产生厌烦情绪，失去学习兴趣。问题教学法是通过问题来引入学习内容，并在学习过程中不断穿插各种问题，教学形式新颖活泼，可以营造良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣。问题教学方法满足了小学生的心理需求，可以促使学生积极主动思考，培养独立解决问题的能力。目前，问题教学法在数学教学中应用还不成熟，还存在不少问题，因此，研究问题教学法的有效实施策略是当前教育者亟待解决的问题。

一、问题教学方法实施中存在的问题

目前，问题教学方法缺少成熟的理论和实践经验，很多教师在教学过程中只能按照自己的理解来使用这一教学方法，导致出现了一些问题，教学效果不理想：