寿春翅

【摘 要】《语文课程标准》要求我们在语文教学中应重视学生自主学习，探索性学习，培养学生的问题意识，在不断地质疑、释疑中提升学习能力和语文素养。而对于小学语文教学，课前的预学更不容忽视，它能很好地培养学生的自学习惯和自学能力，因此设计一份有效的预学单尤为重要。通过预学，学生能更好地提高课堂的学习质量和听讲水平，从而自己去体验，去感受，并在阅读、感悟中与作者产生情感共鸣。

【关键词】小学语文；预学单；设计；实施

有效的预学，能显著增强学生学习新知的目的性和针对性，从而有效地提高教学质量。良好的预学习惯形成也能为课堂教学节约许多宝贵的时间，使得教师不必面面俱到，学生也能自己获得一部分知识。那么我们应该设计怎么样的预学单呢？它会浪费我们的教学时间吗？它能照顾到每一个不同层次的学生吗？它能为我教学所用吗？……当这一系列问题出现在我的脑海时，关于如何设计一份有效的预学单就成自然而然地成了我思考研究和教學实践的重点。

记得初始“预学单”是在学校教研团队开出的《慈母情深》研讨课上，使我对其在语文教学中的重要作用有了初步感知。随后查阅了有关资料，并进行实践尝试后，进一步领会到，“预习单”是教师为引导学生达成学习目标所设计的一个预先学习导引单，使学生能在课前通过预学单，独立阅读课文，进行先期思考，并提出疑问，从而为课堂上的针对性学习做好准备。