代廷府

【摘 要】高中阶段，数学作为学生的重点学习学科，需要学生重点掌握。高中数学的教学中应该培养学生的数学意识和能力，这是学生提高解决问题的关键。

【关键词】高中数学 应用意识 能力培养

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.07.063

高中数学的学习需要学生具有应用意识，这样才能更好地理解数学知识。在高中数学的教学中，教师应该把数学知识和应用意识和能力的培养相结合起来，以便让学生在学习的过程中就能在头脑中形成数学应用意识。

一、培养应用意识和能力的意义

新课程改革以后，新的教学大纲有了新的要求，对数学也有了新的定义。在新的定义中强调数学是研究空间形式和数量关系，能够处理数据，进行推算和证明的学科。从这里可以发现数学是从事生产生活，研究科学的基础，也是能够解决实际问题的工具。

在高中数学教学的目的之一就是要培养学生的应用意识和能力，让学生能够利用数学知识解决实际问题，能够进行生产研究科学技术。所以在高中阶段，教师的教学不能仅仅跟着考试转，而要让学生的各方面都得到发展。另外，数学应用意识和能力也是新课改的要求，教育改革的需要是要对数学思想的改变，对传统教学模式的改变。面对21世纪的教育改革，加强学生数学的应用能力是重中之重，所以教师一定要重视。

当代的数学教学应该是结合实际的教学，应该源于生活源于现实，并且数学教育应该是能让学生运用抽象问题解决实际问题，应用意识和能力的培养可以让学生解决生活中遇到的问题，所以教师应该从学生的实际生活中提出问题，然后让学生对课本上的数学知识形成概念，形成数学思想。……