盛群

【摘要】小学音乐欣赏是为响应素质教育，面向广大小学生开展的课程教育，是德育和美育的重要体现，是培养孩子全面发展的关键举措。小学音乐欣赏教学能够培养孩子的艺术天性，培养孩子对学习的兴趣和对生活的情趣，因此得到了教育界的普遍认可，教育工作者、学校和家长的重视。然而，小学音乐欣赏教学等课程是近年来才兴起的素质教育课程，起步迟、发展慢、成效不大同时暴露出很多问题。本文针对一些在小学音乐欣赏教学中的突出问题，提出一系列实际可行的方案，简述了小学音乐欣赏教学的基本内涵和策略探究。

【关键词】小学音乐 音乐欣赏教学 策略探究

【中图分类号】G623.71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）08-0218-01

1.寓教于乐，培养小学生学习音乐的兴趣

小学生好奇心重、求知欲强，利用这一特点，让学生在娱乐中受到熏陶，逐渐培养起来对音乐的兴趣。只有浓厚的学习兴趣和广泛的参与度，寓教于乐，才能使学生在课堂中承担起主人翁的角色，成为课堂的主人。小学生最大的特点就是对一切外界事物充满好奇，有较大的可塑性，同时他们又缺乏自主学习的能力，很难集中注意力，所以在课堂中，老师要尽可能设计一种情境，努力营造出一种浓厚的教学氛围，用激情带动学生，引起他们对于知识的关注，进而对其进行艺术熏陶。老师在教学中的教育方式和引导策略是至关重要的，合理巧妙的运用小学生的模仿能力，激发起他们的热情，让他们觉得学习就像在做游戏，那么教育工作就算是事半功倍了。……