魏欣彩

【摘 要】创设情境教学，激发学生对历史学习兴趣。启迪学生思维，引导学生主动探究历史知识。本文基于历史学科的特点，结合实际教学经验，浅析情境教学法在初中历史教学中的应用，探究情境教学的具体方法和策略。

【关键词】情境教学；初中历史教学；方法运用

1.什么是情境教学

情境教学指的是在实际教学工作中，教师充分利用不同教学手段，有目的地创设、引入以形象为主体的或者具有一定色彩的生动活泼的具体情境，从而引起学生心灵的体验，帮助学生深入理解教材，激发学习兴趣，使学生探索能力加强、思维能力加深教学方法。如何在歷史教学中运用情境教学方法呢？历史再现的情境教学方法各式各样，本人结合自己的实际历史教学经验，谈谈几种有效的教学方法。

2.情境教学在初中历史教学中的运用方法

2.1利用图像和物品再现情境

在历史教学中，可以利用具有历史学习价值的物品，比如古代器皿、古代钱币等历史文物，还可以包括历史景物、历史人物的模型和文物的赝品等给学生进行实景再现。老师在讲授历史知识时，可以运用各种不同手段再现历史，尽最大努力地让学生接受距离他们极其遥远和难以记忆的历史知识，通过运用模型、实物、图片等直观材料，创设实物情境，展示实物的同时配有有关历史史实的解说，不仅把历史课堂变得形象直观、生动活泼，还可使学生对所学历史知识加深印象，可以把复杂问题简单化，把抽象问题形象化。……