陈娉婷

【摘要】新课改实施以来，受教学模式、师资力量、培训方式等因素的改变，小学英语教学在带来一系列创新的同时，很大程度上面临着学生学习兴趣不高、接受能力减弱等一系列问题。本文以问题导向为抓手，从多方面培养学习兴趣为着力点，通过“提出问题”和“解决问题”，旨在对小学英语教学中学生学习兴趣的培养起到积极作用。

【关键词】小学英语 小学生 兴趣 培养

进入21世纪以来，我国越来越重视英语教育，作为英语基础学习的小学英语教育，如何更快更好地激发小学生英语学习兴趣，让每名学生都能打好英语学习的基础，成为摆在所有小学英语教育者眼前一道亟待解决的难题。

一、创设语境巧带入，克服恐惧敢发声

对小学生而言，他们的心理素质较差，刚接触英语这门外国语言时，由于缺少学习母语时真切的语言环境，多多少少会产生紧张情绪，更害怕在老师同学面前说错了丢人，长此以往，必定陷入恶性循环。作为老师，首当其冲的责任就是克服他们面临的恐惧。老师可以利用小学生在接受新鲜事物时的新鲜感和好奇感，以及他们对老师进行英语教学时流露出的羡慕之情，适时设计语言环境。抓住这一心理特点，教学中尽量多使用英语，充分营造英语学习的语言氛围，加之适当的肢体语言和解释说明，达到教学目的。比如老师边翻课本时边说“Open the book”，学生就会明白“book”是“书本”的意思，“open”是“打开”的意思，随即也会打开课本；……