【摘要】随着社会需求多样化和英语四、六级考试改革的推进，大学英语课程教学也成多元化发展，从原来的重视阅读翻译和应试能力逐渐过渡到现在的重交际和应用能力的学习，以及现在网络的发达，在教学中突破原有模式，合理运用多媒体和网络教学，积极构建良好教学环境，利用网络环境建立教师与学生之间的沟通平台和交流媒介，通过第二课堂和网站建设及精品课程培育，建立让学生将英语融入生活运用于生活并随时随地学习提高的平台是新时期大学英语改革与实践的突破口。

【关键词】大学英语 英语教学 革新 实践

语言学习的目的是为了更好的沟通交流，学习来源于生活并且运用于生活，最终让学习成果回归于生活是我们学习的终极目标，大学生经过四年学习即将面向社会走向社会生活，面临职称英语考试和英语面试以及语言的沟通交流成为我们生活交流的媒介。在大学学习中构建接近现实生活和应用环境的英语教学氛围尤为重要，就要求我们在新时期大学英语教学中用于革新与大胆实践研究。

一、积极建构优良教学环境

1.根据生源实际分层次教学。对于来自不同地区的生源，学生英语水平和学习方式有所不同且差异显著，让学生通过选修课的形式，分层次、分阶段进行学习，针对不同层次学生制定不同阶段教学大纲，可以打乱年级和班级的界限让学生自主选修学习，并最终完成各个阶段的学习内容，避免教学资源统一分配带来的一刀切的传统模式，基础差的学生就会跟不上或产生厌倦情绪，采取分层次教学针对不同水平的学生安排不同难度的教学内容和教学计划并分步实施。……