白晓月

【摘 要】培养学生逻辑思维能力的出发点就是对数学的学习，教学方式对学生的思维习惯的影响非常大，因此小学数学教学要注意课堂教学的有效性，尤其是针对较高年级的小学生，应该体现的是优质的课堂教学。在注重方式方法的传授的同时，要注重课堂教学效率对学会生接受能力的影响，不断培养学生的学习兴趣，努力为创建优质的课堂教学打下坚实的基础。

【关键词】小学数学 优质课堂 课堂构建

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）34-0098-01

随着小学教学要求的不断提高，对小学课堂教学提出了较高的要求。课堂教学的实施不仅体现的是学生对知识的理解能力，更应该提高学生的逻辑思维能力等。尤其是对较高年级的小学生而言，他们的思维在随着教学的发展而不断发展，课堂教学对他们来说，就是一种引导，一种让他们不断开发思维的工具。课堂教学是有限的，但课堂带给他们的效果确实是无法估计的。而加强小学优质课堂的创建，不仅能提高学生的学习效果和学习能力，而且能为提高教学效率作出贡献。

优质课堂的创建首先离不开学校的推广和大力支持。从整个社会环境说，社会对于教学质量的要求越来越高，学校在不断顺应这种趋势的条件下，需要制定一系列的学校教育改革措施，争取为小学生带来不一样的学习体验和学习效率的提高。高年级的小学生在思维不断发展的同时，对学校或者教师的教学方式不断地认同或者是不断地顺应。……