于凤丹

【摘 要】随着教育事业的发展，小学数学的教育越来越受教师们的重视，而教师与学生之间的互动也成为教育过程中极其重要的部分。教师与学生之间进行互动，能够充分吸引学生在上课时的注意力，让学生更好地进入到学习状态，同时也能让学生对于课堂充满兴趣，更多的去自主地进行课堂学习，而不是被动的让教师强迫去学习，充分提升教学水平。

【关键词】小学 数学 互动

【中图分类号】G62.21 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）34-0076-01

一、立足氛围，提升小学数学互动效果

互动课堂模式的核心就是要提升课堂的互动效果，让学生在互动的氛围之下进行学习。只有教师与学生更多地进行交流，让教师能够更多地了解学生的心中所想，才能够更好地了解学生学习的成果和进度。而更多的交流互动，也能够让学生在学习中培养出浓厚的学习兴趣。在良好的兴趣指导下，学生能够自己主动地去思考问题，也能够让课堂的学习效率得到提升。叶澜教授说过：“课堂应是向未知方向挺进的旅程，随时都有可能发现意外的通道和美丽的风景，而不是一切都必须遵循固定路线而没有激情的行程。”这也说明了学习中更应该充满着各种意外，所以只有通过师生之间的互动，才能够将自己的想法表达出来。

例如：在学习“认识角”这一章中，教师让学生将课堂之前准备好的画的角展示出来，有的角大，有的角小，有的两边长，有的两边短。教师可以让学生比较不同角的大小，再比较相同角但是边长不同的大小，再让学生进行提问。……