刘杰

摘 要 以促进经济类专业高等数学课教学改革进度为目的，本文基于分析目前高等数学课的教学现状和存在的问题，探索高等数学教学改革的具体措施。

关键词 经济类专业 高等数学 教学改革

中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2016.12.056

Abstract In order to promote the progress of the teaching reform of mathematics course for Economic Majors， this paper explores the concrete measures for the reform of higher mathematics teaching based on the analysis of the current situation and existing problems of the teaching of advanced mathematics.

Keywords economics major； advanced mathematics； teaching reform

高等数学是经济类专业学生必修的一门非常重要的课，是学好其它专业课的基础和工具。通过学习高等数学，能够培养学生的运算能力、推理能力以及抽象概括能力。高等数学课的重要性以及在专业人才培养中的地位和作用是不容置疑的，然而在高等数学的实际教学中存在很多问题。如何使高等数学的教学适应经济类专业人才培养的需求，怎样提高高等数学的教学质量和教学效果是值得我们认真思考的问题。本文基于作者自身的教学经验，在分析经济类专业高等数学课的教学现状的同时，对高等数学课的教学改革做了一些思考。

1 经济类专业高等数学教学现状

（1）学生的数学基础参差不齐。一方面，随着高校招生规模的不断扩大，学生人数和生源地区都在逐年增多，因此学生入学后对高等数学的学习能力存在明显的差异；另一方面，因经济类专业对文理生兼收，所以学生的数学功底和对数学的兴趣爱好出现参差不齐的情况。

（2）理论教学与专业应用教学缺乏衔接。首先，从高等数学的课程自身角度而言，由于课程内容多、课时有限，所以其教学重点是让学生掌握“三个基本”（基本概念、基本理论和基本方法），教学目标是培养学生的“三个能力”（抽象概括能力、实用计算能力和解决实际问题能力）。……