司淑娟

【摘 要】近几年来，在“普通教育有高考，職业教育有大赛”观念的引领下，中职学校进行教育教学改革和技术创新，已成为促进职业教育发展的重要手段。文章就技能大赛对计算机专业教育教学改革实践所起到的促进作用进行探讨。

【关键词】教学改革 产学做一体化 实训建设

技能大赛作为我国职业教育的一项重大制度设计与创新，是各职业院校展示其教学成果的重要形式，同时也成为各级教育主管部门评价职业院校教学质量的重要标准。技能大赛已对职业院校的教学改革、课程设置、教学模式、实训基地建设、双师型教师队伍的建设起到了鲜明的导向作用，产生了积极的效应。如何将计算机职业技能大赛作为计算机职业技能型和应用型人才培养改革创新的着力点、将技能大赛的成果应用到广大职业院校计算机日常教学中，使广大职业院校学生都受益，应该是我们举办技能大赛的一个最主要的目的。

一、技能大赛促进了教师专业素质的提高

计算机行业是一个日新月异、技术迅猛发展的行业。这对教师的学习能力与实践能力是一个极大的挑战，对教师的知识存量与知识更新又提出一个更高的要求。中职院校的各类计算机大赛，是对新知识掌握、应用的检验与考量。谁滞后于科技发展，谁就落伍于时代前沿。因此，面对内外多重要求，职业院校的计算机专业教师必须成为新知识的传授者，新技能的实践者，真正成为“双师型”教师。为了在技能大赛中取得较好的成绩，我们将每次大赛都当成真实的工作任务，充分地学习、调研、实践。通过大赛使教师不断自我学习，快速升华和提高。

二、技能大赛促进学生学习动力的激发

技能大赛的比赛项目非常贴近市场，学生通过参加赛事不仅增强了实践动手的能力，更了解了市场对人才的要求和企业的用人标准。另外比赛的项目非常贴近职业发展的需要，使学生认清计算机行业的发展方向。

另外技能大赛获奖选手的待遇激发了其他同学的学习热情，越来越多的学生关注技能大赛，关注技能学习，积极投入到比赛的热潮中，进而促进学生提高专业素养，形成良好的学习风气，也为就业和升学打下基础。

三、技能大赛引领计算机专业建设，推进教学改革

（一）促进课程内容改革

计算机技能大赛比赛的各种技能都紧密结合当前国家经济发展、行业结构调整和企业用人单位紧缺急需的岗位技能。计算机技能大赛必将成为职业院校计算机专业课程改革的风向标。职业技能大赛对于我们的教学改革具有重要的导向作用，通过技能大赛的比赛项目可以看出教育主管部门对专业教学方向的要求和社会对职业技能人才的需求。而中等职业教育的基本目标是注重学生技能的培养，我们以此来调整课程的设置，达到培养适应时代发展的应用型、技能型人才的教学目标。

（二）促进教学方式改革

传统的课堂教学已经不能满足职业教育的需要，职业学校应该以技能大赛为契机推动教学方式的改革。要提高中等职业学校的教学质量，就需要进行校企合作、产学做一体化。通过调研，了解行业需求，让学校的教学与企业和行业的要求、规范保持高度的一致，把企业工作岗位所需要的技能纳入到日常教学中来，使学生真正学有所长，学有所用。还可以经常请一些企业的技术工人来学校讲课、辅导，这样能增加师生对企业技能需求的了解。同时要加强生产实践基地的建设，使学生能够真正做到产学做一体化。

在目前的教学改革中，项目导入、任务驱动是一种比较好的教学方法。这种教学方法也与我们平时辅导学生参加计算机技能大赛的方法是一致的。通过项目导入、任务驱动，能够让学生“在学中做，在做中学”，增强学生学习的主动性和学习兴趣，提高课堂效率。竞赛导向将使职业院校计算机专业更加重视技能训练、重视社会需求，任务引领、工学结合等理念在教学实践中进一步得到体现。

（三）促进实训建设

计算机技能大赛对比赛环境有比较高的要求，这也加快了各职业学校对相关实验室的建设。各级大赛的任务都与生产一线的实际需求紧密结合，要求我们必须在真实的环境中完成比赛任务。传统的实训室只能完成某一领域的任务，这就要求大赛的组织者、指导教师和参赛者搭建符合要求的实训环境。通过这个过程，实际上是对所有参与人员的一次锻炼，同时也对中职学校今后实训室建设提出了更高的要求。通过经常的训练和建设，校内实训室的功能要求与企业的真实环境是一致的。

通过这几年的实践，学校的专业建设、教学改革、学生就业质量都有了大幅度的提升。我们深深感到，技能大赛的目的是“以赛促改，以赛促教，以赛促学”，技能大赛对提高学生的职业技能和各方面能力都有较大的促进作用。技能大赛的更深远意义，在于把赛场的高技能渗透到平时的职业教育之中，把比赛的内容融入职业教学之中，最终实现让所有职业院校学生具备高水平、高技能，自信、成功地迈向社会。

随着国家对职业教育的重视，职业院校技能大赛已经成为一个展示职业教育魅力的平台，并极大地提高了职业教育的社会形象和社会影响力。随着职业教育教学的进一步改革，相信越来越多的学子会因此而投身到职业教育中，为职业教育的发展和繁荣而努力。

【参考文献】

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