钱芳英

摘 要：新课程改革旨在培养学生团队合作意识，提倡合作探究式的学习方法。数学是培养学生逻辑思维能力的重要学科，在中职数学教学中实施小组合作有利于学生树立团队观念，增强合作意识，并能够提升数学的课堂教学质量。本文通过对当前中职数学教学现状的分析，针对合作学习存在的问题，提出有效提高中职数学合作学习的相关策略。

关键词：中职数学；合作学习；应用研究

中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）01-0021-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.01.010

我国教育在不断的改革和发展中，提出了以人为本的理念。以人为本是新课程改革的核心观点。立足于中职数学课堂，以人为本对促进学生的身心智力全面发展具有重要意义。合作学习是新课程改革对教学提出的要求之一，在数学教学中应用合作学习对培养学生的思维能力和数学素养有重要作用。因此，中职数学教师应该实施合作学习的教学方法，充分了解中职学生的性格特点，有效提升数学课堂教学质量。

合作学习是指以小组活动为教学主体，教师引导小组完成教学任务的学习过程，将个人学习能力转化为小组学习能力，并通过这样的学习方式，加强学生在学习中的主体地位，拓展学生思维，使学生在小组中获得进步，教师也能完成教学目标。这样的教学方法已经广泛应用在实践教学中，将其引入中职数学教学中，有利于培养中职学生的数学思维和逻辑能力，对学生的职业发展具有促进作用。……