时来娟

摘要：口语交际能力是现代公民的必备能力，应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。生活是口语交际的主要内容，口语交际是生活中必不可少的一种交际工具，丰富多彩的生活给口语交际提供了源头活水。低年级口语交际教学应联系日常生活背景，致力于学生口语交际素养的形成与发展，为提高学生日常口语交际的能力打好基礎。

关键词：贴近生活；演绎生活；体验生活

中图分类号：G623.2文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2017）01-091-1口语交际是人与人之间最平凡的社会实践活动。沟通、交流、传情表意都离不开言语，离不开对话。“课标”中提出：口语交际能力是现代公民的必备能力，应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。教学活动主要应在具体的交际情境中进行，努力选择贴近生活的话题，采用灵活的形式组织教学，不必过多传授口语交际知识。生活是口语交际的主要内容，口语交际是生活中必不可少的一种交际工具，丰富多彩的生活给口语交际提供了源头活水。低年级口语交际教学应联系日常生活背景，致力于学生口语交际素养的形成与发展，为提高学生日常口语交际的能力打好基础。

一、贴近生活，发现积累

在低年级的口语交际教学中，大多安排的是一些生活中常见的内容，例如接待客人、问路、请求、接打电话等等。这些内容都与学生的实际生活紧密相连，而在它的教学过程中，要提醒学生的就是要会使用文明礼貌用语。……