符子润

【摘要】素质教育与新课改的提出，标志着我国教育事业进入了崭新的阶段，教育工作更为凸显学生的主体性，让学生成为主宰课堂的主人，进而提高学生的综合素质。传统的初中数学教学是采用教师灌输式的教学方法，教学模式选择毫无创意，学生参与课堂、师生互动的机会较少，是制约数学教学质量的一个关键点。为提高初中数学教学质量，可将互动式教学应用到数学课堂之中，实现师生互动与生生互动。针对此项问题，本文就初中数学课堂互动式教学模式进行了分析与探究。

【关键词】初中数学 课堂教学 互动式教学模式

【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）01-0034-01

所谓的互动式教学模式，就是利用教师的主导性施教与学生的主体性认识。二者相辅相成的过程，在课堂中就某一话题、知识点进行沟通、交流与讨论，让学生深度了解数学知识点。在初中数学中渗透互动式教学模式，能实现师生、生生互动，能拉近师生间的距离，增进学生间的友谊，会让学生在完全放松的状态下学习，对知识点的吸收能力更强，是提高数学教学质量的有效方式。

一、初中数学课堂互动式教学模式应用的重要价值分析

而今，我国的教育事业得到了进一步的发展，教育改革不断深入，教学理念、教学模式与教学评价等都发生了极大的变化，标志着教育事业进入了一个崭新的发展阶段。传统的初中数学教学效果不甚理想，师生间的互动力度不大，且课堂教学中学生的参与机会较少，学生始终处于被动学习的状态[1]，是制约数学教学效果的一个关键因素。……