许宜本

【摘要】网络已经成为当今时代重要的主流媒体，并且网络技术已经成功的进入了各个行业、各个领域，这使得它在社会中扮演的角色越来越重要。语文其实也是中国古代的国文，它在中国传统教育中一直占据着龙头地位。那么这两者的结合，必定可以取长补短，获得更长远的发展。随着社会的发展，国家对中职教育也越来越重视，社会对专业人才素养以及技能的要求越来越高。语文在人文素养的提升过程中发挥着巨大的作用，告诉着学生古与今等的故事以及中国传统文化。所以让学生对语文课堂感兴趣，将语文知识学习到位，是当今老师需要重视的。无疑语文与网络的结合是一个很好的选择。可是中职语文网络教育模式的探索中还有各种各样的问题，那么这些问题是什么又应该如何解决呢？

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）01-0088-01

1.中职语文网络教学模式探索时遇到的问题

1.1 中职语文老教师网络知识的匮乏

老教师一直是教学队伍中的瑰宝，他们遇到过更多的学生问题，所以他们有更多、更好的教学经验，处理事情也更加从容得体，这是新入职教师们永远无法超越的优势。但是老教师们也有自己的缺点，经过多年的教学，他们的思想容易形成定势，不愿意接受变革，不愿意接受新鲜事物，害怕失去现在如鱼得水的生活！所以对待语文网络结合的这种新的语文教学模式，他们的排斥也是巨大的阻力！因为他们的排斥导致这种模式无法更深入的进入课堂。老教师们关于教学的网络知识缺乏，却又不愿意去学习新的知识，锻炼自己的技能，这个难题不解决，中职语文网络教育模式的推广以及向前的发展会受到严重影响！

1.2 传统中职语文教学模式并未与时俱进

中职语文教学现状令人担忧，陷入了“教学双失”的尴尬境地，学生厌学，教师厌教的现象普遍存在。究其原因，主要是：中职语文教学依旧沿袭了传统教学模式。由此可观，传统的中职语文教学模式已经不能适应时代的变化、市场的需求。在以就业为导向的当前形势下，提出了以职业关键能力为培养目标的中职语文培养模式！如今不管是教育专业、还是教师队伍对语文教学的观念还比较守旧，不懂得利用新传媒、新方式、新科技去调动课堂气氛，激励同学们的参与度。一个只有教师宣讲没有学生参与的课堂如何是一个高效的课堂？甚至不可称为课堂！当前中职学校生源质量严重滑坡，中职学生人文素质严重欠缺，除了家庭教育、社会环境以外还和中职语文对学生人文素养的培养相关。学校也并不是没有进行语文教育，关键是语文教育没有起到应有的作用，老师所讲授的做人理念、人生追求等知识学生并没有听进去，左耳进，右耳出的现象在中职语文教学中普遍存在！所以改变现状迫在眉睫。

1.3 中职语文网络新模式专业人才的匮乏

随着国家对中职教育的重视，对职业技术人才和劳动者的素质要求也越来越高，中职教育能否在发展的大趋势中获得立足以及发展空间，主要看教师能否培养出符合日益变化的市场所需要的人才！语文网络这种新兴的教育模式目前为止尚未成熟，不管是这个领域教师级人物，还是这个专业相关教材等都处于严重缺乏状态！一个领域中最难解决的是人才问题，人才培养的周期比较漫长。只有人才培养问题解决掉，那么其他难题的解决才会有迹可循，毕竟没有什么是人所不能的嘛！专业人才的缺乏同样也使得具有优秀专业素养与技能的中职学生的匮乏，也使得这一专业的停滞，导致社会供不应求。所以必须解决人才匮乏问题。

2.中职语文网络教学模式中所遇问题的解决方案

2.1 中职语文老教师的再培训

老教师网络知识的匮乏严重阻碍了中职语文网络模式更有质量的发展。所以对于中职语文老教师网络知识再培训是大势所趋。中职语文老教师进行再培训的确有各种各样的难题，在这个过程中需要学校给予大力协助，给予教师方便。例如减少出差，给予资金补贴，增加福利发放，聘请有经验、有耐心的教授者，根据教师上课时间进行合理、灵活的时间课程学习，根据不同人的学习进度进行分级学习、小班学习，设置小型比赛以及奖金奖励。设置大型的专业交流会，让更多人参与进来，鼓励学习人员多发言、多交流。设置专门人员来监督管理老教师学习网络知识班！将应该进行的落到实处，将学习过程中出现的问题积极处理，对于那些不积极的老教师要及时进行心理沟通，尽早让其明白学习的重要性以及以后运用新模式的轻松方便之处。

2.2 创新中职语文网络教学模式

当前中职语文教学模式显然与其培养目标不相符合，创新其模式勢在必行！网络是工具，有了工具就要用，不仅要用，还要用到实处，不能只是摆放。笔者走访中发现有些教师虽然做了教学ppt，可是整堂课只是播放了第一页，透过厚厚的玻璃清晰的看到了学生对后面ppt内容的渴望。还有就是网络教学模式很是单一，大部分是做教学ppt，其实ppt要是做的精彩、引人入胜，笔者也无话可说，关键是有的教师全部ppt都是密密麻麻的字，不然就是全部就是图片。前者学生根本不乐意听，后者学生倒是愿意看，可是内容表述不深入，学生学到的知识只是停留于肤浅的表面。教师在教学过程中应该充分运用网络上图片、文字看的作用，音频听的作用以及视屏听说结合的作用。要充分认识到网络时时更新的作用，要及时对知识进行更新换代以及新旧知识的结合。网络给予了我们更便利的条件，那么我们的语文教学不仅可以在课堂上进行，在课下依然可以进行强化。也更加方便的与家长进行沟通，做到学校与家庭的双重监督作用。还可以开展语文网络自主探究型教学模式，让学生充分的参与进语文课堂。

2.3 中职语文网络专业人才的培养

专业人才的缺乏在各行各业都是一个严峻问题。中职语文网络这个新的教育模式人才更是严重缺乏。这个问题的解决需要政府的引领，政府的提倡一定可以提高本专业在社会中的声望，从而可以增加生源并且也可以提高生源队伍的素养。经济基础决定上层建筑，那么政府的经济补贴可以解决创新研究中购买实验器材不足等有关资金问题。学校也可以和一些科技公司签订协议，学校提供优秀的人才平台，科技公司提供先进的科技技术等。人才培养的模式也要引进、借鉴国外先进的知识、方法以及科技。知识是流动的，在人类发展的历史长河中，只有不断的借鉴融合再创新才能立足于不败之地。闭关锁国只能一步步走向尽头、走向灭亡。学校培养人才时可以和多个学校联合，进行知识的交流学习。学校也要与社会上的优秀企业进行合作，给学生提供良好的实习平台，获得优秀的实践经验。

3.结语

当今社会如此重视专业人才的素养与技能，国家对中职教育也越来越看重。那么中职学生素养的提升重在语文教育。中职语文教育不再满足时代需求，那么它的改革是势在必行的。网络也必然是21世纪的主流媒体，如此中职语文与网络的结合必会将语文带入一个新的境界。虽然这个模式还处于初期阶段，还有重重困难，但是只要我们妥善处理好那些遇到的问题，我们的语文教师必然可以减轻教学负担，也可以带动课堂气氛，让学生更好的融入课堂。学生也会更加开心的参与到语文学习中。教的轻松，学的开心，教师与学生都会爱上语文！那么语文教育的意义不再只是宣讲于口了。

参考文献：

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