赵丽华

【摘 要】首先，我阐述了对教学模式的理解，它是根据教学规律原则归纳提练出的。文中我对比了以往和现在的教学模式，并举了具体案例，来进一步说明语文教学中因人而益的教学模式，其主要从培养学生学习兴趣入手，给予他们表现的机会，促近学生由被动学习变主动学习，真正走近语文课堂，亲近语文，了解母语的重要，增强学生学习语文的兴趣。

【关键词】语文教学；兴趣；个性

从教十几年来，有点点心得与体会，下面是我对“语文教学模式与语文教学个性的关系”几点心得，与你分享。

一、教学模式

教学模式是从教学的整体出发，根据教学的规律原则而归纳提炼出的包括教学形式和方法在内的具有典型性、稳定性、易学性的教学样式。

（一）在传统的教学模式下，教学大多采用灌输式：教师传授知识，学生被动接受知识，学习过程不过是一个灌输——接受的过程，学习方式基本上就是听讲——背诵——练习，学生完全处于一种被动状态，教师注重的是如何把知识、结论准确地给学生讲清楚，学生只要全神贯注地听，把老师讲的记下来，考试时准确无误地答在卷子上，就算完成了教学任务。长此以往，学生失去了学习的兴趣和热情。

（二）《新课标》为教学模式作了更新与定位，要求使学生的学习过程成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，从而形成学生自主学习的模式。要求教师不断地改进教学方法，引导学生积极主动的学习、主动地参与教学，激发学生学习的积极性，培养学生掌握和运用知识的能力，使每一个学生得到充分的发展。……