【摘 要】语文作为一门基础教育学科，对于学生学习能力的培养以及良好综合素质与品格的形成，具有积极的作用。语文学习不仅有益于学生的发展，同时对于优秀传统文化的继承与发扬方面也有重要作用。小学语文教学的开展，对于学生学习的整个过程具有直接的影响，但纵观现阶段的教学，诸多问题制约着小学语文教学的进行和发展，本文结合相关研究开展，提出了改进措施，希望能够为小学语文教学的发展提供参考借鉴。

【关键词】小学语文；教学问题；改进措施

一、小学语文教学存在的主要问题

（一）语文教学知识的缺失

在小学语文教学中，知识的缺失表现在诸多方面：教学方法的单一化和固定化，使得小学语文教学知识面日益减小；教学观念的落后使得片面追求教学形式，而忽略了实际性与实效性；教材内容的单调与相对匮乏，使得知识性难以扩展；部分教师素质较低使得语文知识性在教学中缺乏表现力等等。

小学语文教学在教育层面上来说，是使学生学习相关的知识，体会语言语境，注重文本的感情色彩与文学色彩，培养学生的能力与素质。在更深层面上而言，语文教学是帮助学生形成正确的“三观”，树立良好的思想品德，建立健全人格，提高自我综合能力与素质。因此语文教学知识的缺失，是我们必须要重视的问题。

（二）语文教学特色的丧失

语文教学特色的丧失，也是小学语文教学存在的主要问题。在实际的教学中表现为：学生主体地位的忽视，学生没有参与感与切身感受；……