贾文超　杨瑶

【摘 要】随着时代的发展，国家的进步，我们在教育方面也做出了相应的改革，朝着更加时代化，更加科学化的方向发展。数学作为小学教育中的重要学科，近几年来，小组合作式的教學模式在数学课堂尤为流行，但还存在着一定的漏洞，我们从小组合作学习的随意化、小组合作学习是形式还是途径、小组合作学习评价的单一化进行了分析，又对其作出了创新，有巧设情境，建和谐合作气氛、教师的介入、主动的学习以及“和而不乱”的课堂氛围的方法，希望能够从实质上提高数学课堂的效率，提高小组合作学习的实效性。

【关键词】数学课堂；小组合作；实效性

随着国家经济水平的提高，我国国际地位在国际上变得越来越重要，因此，国家对教育的问题也越来越重视，课改的浪潮在不断前进。 新课程标准要求我们：“动手实践、自主探索与合作交流是学习数学的重要方式。”数学教育是小学中的三大主科之一，重在培养学生们的一种数学思维，解题思路，在我们的数学课堂中开展小组合作学习是非常重要的，它不仅仅能够营造出一种生动、轻松、大众、和谐的课堂氛围，而且能够在教育中实现优弱势互补的形成.还能培养学生的合作意识、创新思维，在数学的课堂中重获自信，促进个体性格的发展。

一、实行小组合作学习的重要性

学生在小组合作学习中，能够大大的调动学生们主动学习的积极性，提升学生们的兴趣，从而提高了数学课堂的效率。……