李君

【摘要】随着教育改革的不断深入，新时期的小学数学教学承担着更加重要的教学任务和人才培养任务.情境教学方法作为一种新型的教学方法，在小学数学教学中的应用，既是新时期小学数学教学适应新课程改革的重要方法，也是提升小学数学教学效果和质量的重要措施.创设情境教学课堂能够有效刺激学生参与数学学习的积极性和主动性，有利于学生数学知识的理解和掌握.基于此，本文对小学数学教学情境课堂创设相关内容进行了分析和探究，以期为小学数学教学改革提供一定的参考.

【关键词】小学数学；情境课堂；创设方法

情境课堂教学方式是一种通过营造教学情境对学生的学习主动性进行刺激，动态开展教育教学活动的新型教学模式.新课程改革要求小学数学教师不仅要对学生的知识、技能进行培养，还要对学生的问题分析解决能力、问题探究能力以及创新能力等进行培养.情境课堂教学方式在小学数学教学中的应用能够有效提高新时期小学数学教学的效果，适应新课程改革的要求，对学生进行全面的素质教育.

一、情境课堂教学模式在小学数学教学中应用的重要意义

在小学数学教学中创设教学情境对教学活动的优化和提升具有十分积极的意义.首先，教学情境的创设能够有效提高小学数学教学的效率，小学阶段的学生处在思维发展的初级阶段，对新知识具有很强的好……