张爱春

【摘要】数学教学如果缺乏趣味性，学生将会对数学学习不感兴趣，导致数学的学习将会变得枯燥乏味.有效地调动学生的学习积极性与主动性，在数学教学中显得尤为重要.怎样才能使数学变得有意义、充满活力，我想从以下几点谈谈个人的想法.

【关键词】生活；培养；兴趣；金钥匙；促进者

在数学教学中，调动学生思维的积极性，发挥学生的主动性，使学生注意力集中是当前数学教改的重要任务，新课程理念提倡要把学生看成学习的主体，把学习的主动权交给学生.因此，在数学教学过程中，教师要当好学生学习的组织者、引导者，不断激发他们的学习兴趣，调动他们的学习积极性和主动性，使教学真正成为师生共同参与的过程.

一、让“生活”成为学生展示数学知识的舞台

教师不仅要教会学生怎样获取知识，更要让他们能用所掌握的知识去创造性地解决一些实际生活中的问题，从而使学生的聪明才智得以充分发挥，个性得以充分张扬.所以，教师在教学过程中，应有的放矢地选择一些“生活”问题，学生用课堂上所学的知识来创造性地解决现实生活中的数学问题，做到学以致用.例如，在学习了轴对称图形的概念后，教师要求学生利用“轴对称”这种特性自行设计一个图案来布置本班教室，进行成果展示.这时学生的创造火花不断闪烁，创造出了一个个新颖别致的图案.在展示成果的过程中，学生不仅感受到了学习的……