王小琴

摘 要：导入是教师在一项新的教学内容或教学活动开始前，引导学生做好心理准备和认知准备，并让学生明确学习目标、学习内容以及学习方式的一种教学行为。导入是课堂教学中重要的一环，“良好的开端是成功的一半”。精彩的导入，能抓住学生的心理，促使学生情绪高涨，有助于整堂课教学的成功。

关键词：高效课堂；导入；兴趣；设置悬念

高效课堂，是高效型课或高效性课堂的简称，具体而言是指在有效课堂的基础上、完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。高效课堂是有效课堂的最高境界，高效课堂尽可能好的教学效果可以从以下两个方面来体现：一是效率的最大化。也就是在单位时间内学生的受益量。主要表现在课堂容量，课内外学业负担等。二是效益的最优化。也就是学生受教育教学影响的积极程度。主要表现在兴趣培养、习惯养成、学习能力、思维能力与品质等诸多方面。好的课堂导入，能吸引学生的注意力，把心思用到学习中来。现在我们一起来探讨一下如何有效的导入课堂。

一、激发学生的学习兴趣，使学生乐于学习

每个人只有自己最感兴趣的事情，才能认真地去把它做好。学习也是一样，当学生自己愿意去学时，既容易学会，又不容易忘记。但如何能让学生有兴趣的去学习呢？这就要靠教师在导入上下一番工夫了。学习课文前，教师提出容易回答的问题，层层深入，由易到难，争取让所有的学生都能有话可说。……