赵小荣

摘 要：农村小班化教学从理论到实践，从形式到内容，都将发生革命性变革，其最终目的是促进每个学生的个性发展。实施小班化教学，首先从教室空间布置入手，创设快乐学习的氛围。其次从学生心理入手，给学生一个快乐的学习情绪。第三，从教学入手，让孩子有轻松的学习体验。

关键词：小班教学；学生；学习

农村小班化教学从理论到实践，从形式到内容，都将发生革命性变革，其最终目的是促进每个学生的个性发展。实施小班化教学，首先从教室空间布置入手，创设快乐学习的氛围。其次从学生心理入手，给学生一个快乐的学习情绪。第三、从教学入手，让孩子有轻松的学习体验。教学过程是师生的互动过程，双方共同学习探索，发现规律，教学相长。当然，一切教学活动都要落实于学生的和谐发展，应该让每个学生享有老师同等的关怀。师生的交流机会增多，学生的学习效率也会提高。我就从这三方面着手，谈谈自己在工作中的所见所做所想。

一、从教室空间布置入手，创设快乐学习的氛围

小班化的教室里，学生只坐着一二十个，相对来说自由活动空间占到二分之一左右，依据“让每一面墙壁都会说话”这一理念，结合教室的空间和低段学生的实际，在教室布置的造型和色彩以及静态和动态上，都做了整体的规划设计，力求最佳的安排和有效的使用与布置。

（一）课桌椅的摆放位置发生变化，有原来的秧田型，变化成各种形状，实践中，我共更换了六次。……