徐巍

摘要：随着时代的发展，互联网+环境下，社会生活的各个方面都受到了极大的影响，英语教学也不例外。互联网+环境下，英语教学得到了广袤的延伸和发展空间，利用互联网+背景开展英语教学，以更好的对学生的英语应用能力进行培养具有较强的可行性。

关键词：建构主义学习理论 职教英语 应用能力 培养

我国十分重视中职院校的英语教育，并十分注重对中职学生英语应用能力的培养。随着时代的发展和社会需求的不断变化，对中职院校学生的英语应用能力要求也越来越高，于是，如何培养中职院校学生的英语应用能力，提高学生综合英语水平，提高教学质量，是目前所有中职院校共同面对的重要问题。互联网对人们日常生活的方方面面产生了极为深远的影响，同时也对英语教学产生了巨大的影响。本研究以建构主义学习理论为基础，分析对中职生职教英语应用能力进行培养的必要性与重要性，探讨中职英语教学中培养学生职教英语应用能力的相关策略。

一、建构主义学习理论内容与特点分析

1.建构主义学习理论内容分析

作为一种在近些年兴起的認知理论，建构主义学习理论认为，知识并非真是、纯粹的反映客观世界，事实上是大众对客观世界的一种假设与解释，并随着世界的改变而随之该写与升华。建构主义学习理论在界定知识环节包括两方面，即：①知识并非在所有活动中普遍使用，也无法解决所有问题，实际生活中根据具体情况与问题，还应该改造与加工原有知识；……