陈红

摘 要：作为基础教育课程的组成部分，音乐课程正在经历着一场前所未有的改革。本人结合多年对小学音乐教育的观察体会及许多相关文章的报道，简要总结了一些自己的经验，希望通过此文和各位同行一起交流合作，共同推动小学音乐教育的发展。

关键词：新课程标准 音乐教学设计 小学音乐課堂

小学是基础教育的基础，而音乐作为小学教育阶段素质教育的重要组成部分，对于小学生的身心发展有着重要的意义和作用。国家基础教育《音乐课程标准》的颁布和实施，依据《音乐课程标准》编写的新教材的启动和使用，体现新课程理念的音乐教学的具体实施，使小学的音乐课程发生了全新的变化。建立在理论与实践相互融合基础上的音乐教学设计，更有益于音乐教学效益的获得，有益于音乐教师音乐教育理论与音乐教学实践两方面水平的提高。然而，小学音乐的教育却始终跟不上国家改革的脚步。本人广泛查阅文献，总结和分析他人的研究成果及音乐教育经验，结合自己的实践体会，提出了一些自己的浅薄见解，希望通过此文和各位同行一起交流合作，共同推动小学音乐教育的发展。

一、对小学音乐教育常见问题的几点反思

1.音乐教育长期不被重视

在许多小学的音乐教育方面，没有专门的音乐教室，没有专门的音乐器材，没有专业的音乐教师。有些学校一周只有一节音乐课甚至一节都没有。有些学校有音乐课，但是却将音乐课上成自习、体育课。……