王玉霞

摘 要：作为小学生学习生涯的开端，小学英语在塑造学生英语方面显得至关重要，随着新课程改革的不断发展和深入，小学英语也越来越提倡采用“娱乐的”“游戏的”方式进行教学，这也就越来越要求小学的英语教师改变自己的思想和观念，改进自己的教学方法，将教育游戏植入到自己的课堂中去。对于小学生来说，游戏是娱乐和互动的代名词，在游戏中，主体是小学生，所以游戏可以说是小学生最喜欢的活动。并且，娱乐性、互动性、主体性所体现的特点，也非常符合小学生心理和生理发展的需求。所以，在英语教学的过程中，教师将游戏与英语教学进行结合，能够使“教育游戏”这一概念更好地融入到小学教学当中。

关键词：教育游戏 小学英语 应用研究

自改革开放开始，我国的教育改革就在不断地发展和深入，小学英语的教学理念也就在随之不断地进行着变化，直到现代，在小学课堂教学中融入游戏成为了教育界人士的共识，“教育游戏”应运而生。所谓教育游戏，简言之，就是让游戏出现在学生的学习中，让学生感觉学习英语是一件很有趣很快乐的事情。因此，教育游戏融入小学英语教学，不仅非常符合小学生的年龄特点，而且能够在最大程度上激发学生的学习兴趣，让小学生乐于投入在学习中。所以说，教育游戏是值得在小学教学中广泛采用的一种教学方法。

一、教育游戏在小学英语教学中应用的意义

为了提高小学英语课堂的教学质量，教学方法就应该充分地契合小学生的年龄特点和学习特性。由于小学生的心智尚不成熟，身体也处于发育的时期，所以这一阶段的小学生大多是好奇心較强且活泼好动的。这样的小学生，学习上对教师的依赖性比较大，又不能够了解学习英语的意义所在，所以教师应充分利用学生此时的心理和生理特点，对学生进行正确的引导。在小学英语的教学过程中，关于教育游戏的运用，会让学生对英语更加感兴趣，也能够引导着学生朝好的方向前进，从而促使小学英语教学质量的提高。

除此之外，在小学英语教学过程中使用教育游戏，也符合新课程改革对小学英语所提出的要求。多年以来，从小学到中学，教师受到应试教育思想严重的影响，不去考虑学生进行英语学习的真正的意义，而是一味地为了考试而学习，让学生的思想压力和学习负担都十分的沉重。这不仅对学生没有太大的好处，也违背了社会主义对于培养全面发展的人才的要求。现在，我们的教学思想和教学方法都随着教育改革而做出调整和改变，让英语在学生的思维中有了不一样的形象，从而使学生在轻松愉快的氛围中进行英语学习。这不但能够有效地提高小学英语的学习效果，也充分地符合了新课改对小学英语的要求。

二、教育游戏在小学英语教学中的应用对策

1.教师应该将教学中能够运用教育游戏的机会进行充分的利用，并设计不同的游戏，以符合不同学生的特点和不同的授课内容。这一点，就对教师发现和创新的能力提出了要求。例如，在进行五官的单词的教学中，关于“eye、nose、ear”，教师就可以带领学生进行游戏，点两名学生，让学生甲随意说出以上三个单词中的一个，学生乙则要用自己最快的速度去指出自己身上的这个器官，随后，学生甲可以加快速度，考验学生乙的速度，看看学生乙能够指对多少次。然后，再让甲乙两名学生做交换，学生乙说单词，让学生甲在自己的身上指，最后看看学生甲和学生乙，到底谁对得多。这样的小游戏应用到英语教学中，不但能很好地活跃课堂气氛，还能够促使学生更加积极主动地学习英语，从而提高了学生对英语学习的兴趣，也提高了英语教学的质量。

2.运用在小学英语教学过程中的教育游戏，应当紧贴教师所要讲授的内容。在教学中运用教育游戏的目的是让学生对学习英语感兴趣，从而提高英语教学质量。所以，教师在设计游戏时，不可忽略这一点，所设计的游戏应对学生掌握知识点有所帮助。并且，为了活跃课堂气氛，教师设计的游戏应该具有一定的趣味性，让学生有兴趣参与全程。并且，教师所设计的教育游戏必须对学生具有正确的引导性，这样才能够让学生通过游戏学到知识。

3.教师在设计游戏的时候，应注意将游戏设计得具有竞争性。因为小学生普遍对具有竞争性的事物比较喜爱，教师可以充分利用小学生这一性格特点，用具有竞争性的游戏吸引学生的注意力，不仅能够成功地吸引学生的注意力，让学生全身心地投入到英语学习中去，还可以让学生在积极的竞争中更加主动地去学习、去接受英语知识。比如，教师在教授新的单词的时候，就可以在课堂上运用“词语接力”的教育游戏进行课堂上的竞赛：可以先将学生以一定的规律分成几组，让小组内的学生呈竖排站好或者坐好，然后教师给最后一名学生一个单词，保证只有最后一名学生看到，然后各组同时开始计时，最后一名学生在前一名学生的后背上写出这个单词，然后这一名学生再在前一名学生的后背上写这个单词，逐一往前，直到这一列的第一名学生。然后第一名学生快速将这个词写在纸上举起来，速度和正确率同时决定小组成绩。这个游戏，不仅能够让学生积极地学习英语，还能够培养学生的团体意识和集体责任感，让学生在学习进步的同时，也逐渐成为一个思想品德积极向上的人。

三、结束语

英语学习作为小学学习的重要内容之一，是非常值得教师积极寻找教学方法、努力转变教学观念的学科。在小学英语教学的过程中，教师应该在教学中适当地融入教学游戏，以此来活跃课堂气氛。在课堂上运用教学游戏，不仅能够促使学生积极主动地学习英语，还能够有效地提高英语教学的课堂效果，可谓是一举多得的教学方法。所以，在教学中，我们应该积极地采用新的教学观念，运用新的教学方法，将提高学生的学习水平、提高课堂效率和质量作为目的。

参考文献：

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