范胜美

摘 要：对话教学作为一种有效的教学方式，可以营造良好的教学环境，提高小学数学课堂教学水平。对此，本文在研究中主要以对话教学为核心，探究小学数学课堂开展对话教学的方法与教学设计，进而实现小学数学课堂教学的最终目的。

关键词：小学数学 对话教学 方法 教学设计

对话教学主要是指各个教学主体利用有效的话题开展交流与对话，在原有知识领域的基础上实现教学难点与问题的探究，实现教师、学生、教材三者间的沟通，进而达到教学效果。在实际应用过程中，对话教学作为一种教学手段，在有利的教学氛围中实现师生间本体交流，不断挖掘学生内在潜能，以实现学生数学综合素养的提升。对此，在这样的环境背景下，探究小学数学课堂开展对话教学方式与教学设计具有非常重要的现实意义。

一、小学数学课堂中对话教学实施方式

（一）师生对话

在对话教学开展过程中，教师要创造尊重平等的师生关系，重视学生在对话教学中的主体地位，改变传统教学中教师高高在上的教学地位和教学姿态，拉近师生间的距离，并以感情为切入点，利用情感上的契合搭建数学课堂沟通平台，进而为师生间的沟通和对话打下坚实的基础。

（二）生生对话

为了发挥出对话教学的作用和效果，在进行小学课堂教学过程中，教师要引导学生开展交流对话活动，利用生生间的沟通和对话，刺激学生思维活跃性，拓展学生的想象空间和思维逻辑范围，将自己的观点与其他学生的观点进行融合，进而对问题得到新的理解，促进小学数学课堂对话教学中对话场的形成与构建。……