王昕+韩俊艳+王剑峰+杨彩霞

摘要：本文对近年来基因工程实验课教改进行再探索，设计两种蛋白质的原核表达纯化及活性测定实验，学生从中任选一种，完成各自实验后合作完成最终实验。此改革拓宽了学生的学术视野，锻炼了学生的自学能力和团队合作能力。

关键词：基因工程实验课；教学改革；原核表达纯化；活性测定

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）08-0265-02

诞生于20世纪70年代初的DNA重组技术是一种获取、整理、破译、编辑和表达生物遗传信息的现代生物技术，它在诸多方面日益显示出极高的实用价值。目前，作为DNA重组技术产业化应用的基因工程，正在驱动着人类社会生活方式的重大变革。在这一技术浪潮的推动下，基因工程已成为生物科学、生物工程和生物技术本科生的专业主干课程之一。与其他生物学专业课相比基因工程稍有不同，其他生物学专业课比较注重理论部分而对实验部分要求不高（如植物生理学、生物化学和分子生物学等），但基因工程却理论与实验并重，因此实验课在本门课程中的地位就更加重要。通过实验课的锻炼，我们不但能帮助学生提高动手能力，还能反过来加深对理论课的理解，这有助于加强学生的实践能力和创新精神。作为一门炙手可热的前沿科学，近年来基因工程的最新进展可谓日新月异眼花缭乱，在此大背景下基因工程本科教学就必须与时俱进，不断革新从而跟上时代发展的脚步。……