赵志芬

摘要：“梦想课程”是面向义务教育阶段1—9年级的一系列跨学科的综合素质课程。我们以教研、教科研为推手，助力梦想课的实践探索，引导孩子们树立“自信、从容、有尊严”的人生态度。同时，把这种理念应用到其他学科，深受学生的喜欢。梦想课不仅成就我们梦想中心的学生，也成就了梦想领路人——教师。

关键词：“梦想课程”；成就；师生

中图分类号：G622.41 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）08-0279-02

一个偶然的机会，我们接触到了“梦想课程”，丰富多彩的课程内容，新颖的教学模式，让我们倍受鼓舞，为此我校在上海真爱公益基金会的大力支持下，在市、区两级教研室关心、领导下，引入了“梦想课程”，通过两年的实践探索，我们取得了很好的效果。

一、梦想课程概况

“梦想课程”是面向义务教育阶段1—9年级，基于“全人教育”理念，融合问题探究、团队合作、创新创造、情绪智能等元素的一系列的跨学科综合素质课程。它所包含的30门不同主题的课程平均分布于低（1—3年级）、中（4—6年级）、高（7—9年级）3个年龄阶段。此外还分为3个内容模块：我是谁——注重培养孩子对自我以及所处环境的认知；我要去哪里——强调开拓孩子的视野与想象，人是生命与世界的多元化；我要如何去——注重对孩子多元技能的培养，如创新能力、团队合作能力等。

“梦想课程”总框架是由“真爱梦想”与华东师范大学课程与教学研究所合作设计的。课程开发多元的团队构成，不仅为“梦想课程”带来新颖的视角与新鲜的内容，也为课程内容的多元化与专业化提供了保障。……