李孟君

摘 要：在大数据时代，教育资源更丰富优质，教育过程更个性多元，教育评价更真实有效。在高职思想政治课教学中，要坚定思想政治课教师的政治方向、做好主流舆论引导，要转变思想政治课教学方式、落实信息化教学手段。

关键词：大数据时代；教育特征；思想政治教育；理论课；高职；教学改革

中图分类号：G641；G711 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2017）04-0018-01

随着高科技发展和大数据时代到来，开放的教育资源带来多样化的教学方式，同時也带来多元文化、多元意识形态的冲击，这对高校思想政治理论课教学提出更高的要求。本文分析大数据时代对教育产生的影响，研究高职思想政治理论课面临的挑战和应对策略。

一、大数据时代的教育特征

大数据（Big data）能够实现全球教育资源的整合共享，使信息技术与学科教学深度融合。在大数据时代，教育呈现出以下特征。首先，教育资源更丰富优质。在大数据时代，每个人都可以充分利用一个国家乃至全世界最优质的教育资源。新兴的网络教育平台、微课堂、校园网等平台，已将丰富的优质教育资源在网上进行共享，打破传统意义上的时间与空间限制，教育的情境化、趣味性大大增强。其次，教育过程更个性多元。在大数据时代，教育过程不再单一，除学校课堂教学外，网络学习、微课程学习等各种学习方式，能够满足不同大学生的个性化需求。大数据能够使高校教师了解每个大学生的真实学习情况，为大学生提供个性化的学习资源、学习活动、学习路径、学习工具，增强学习的自主性和灵活性。……