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摘 要 在应用技术型本科院校转型背景下，学生群体的学习问题征兆表现为学习观念存在认知偏差、学习意识存在意志薄弱、学习效能存在刺激迟缓等现象，造就学习问题征兆的原因可能是受到不良的学习习惯、不佳的学习氛围、缺失的家庭支持系统和错误的社会思潮影响。因此，在应用技术型本科院校下开展大学生思想政治教育，要立足于院校实情，积极适应学生的思想行为特点，教育引导大学生树立正确的学习观和知识观。

关键词 应用技术型本科院校 学习问题 大学生学习观

中图分类号：G642 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2016.11.088

应用技术型本科院校是党和国家在经济新常态背景下，为进一步服务国家创新驱动战略而推动的高等教育领域中的重大改革。2014年2月26日李克强总理在国务院常务会议，提出要“引导一批本科高校向应用技术型高校转型”。2015年10月23日，教育部发布了《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》。发展应用技术型本科教育，关键在于培养适应时代需要的应用技术型人才。良好的学习行为方式是培养应用技术型人才的生命线。因此，在应用技术性本科院校转型背景下，深入探究此类院校大学生群体的学习问题具有重要意义。

1 背景概况——应用技术型本科院校转型下的大学生群体现状

应用技术型本科院校建设的提出，是我国高等教育发展布局的新举措，在一定程度上改变当前高校发展的同质化局面，提高了高校人才培养的质量，增强了人才培养的针对性，有助于更好地服务于新常态下的区域经济社会发展需求。……