孙晓波

摘 要：物理是高中生学习的重难点学科。很多学生反映，不管怎么学，花多少时间学，都学不会物理。物理的一个基本特点就是以实验为基础。实验能够帮助学生了解物理原理，探索学习物理的规律。实验能够培养高中生自主探究问题的能力，培养科学、严谨的学习态度，激发学习动机。因此，实验教学是优化高中物理教学质量的重要手段。结合教学经验，浅谈如何在高中物理中进行实验教学。

关键词：高中；物理；实验；学生动手；探究；实践

《普通高中物理课程标准》对物理实验提出了新的要求，但是物理实验教学依然存在很多问题。比如，现在物理实验依然是以老师的演示实验为主；物理教师为准备大量的物理实验，要花费大量时间来备课；老师让学生通过观看多媒体学习实验，学生无法动手操作等。素质教育倡导高中生应该亲自操作、自主探究物理实验，锻炼自己的动手能力，培养提出问题、分析问题、解决问题的能力。《基础教育课程改革纲要（试行）》中指出：“要改变课程实施中过于强调死记硬背，机械训练的现状，倡导学生的主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。”因此，老师在设计物理实验的时候，要注意充分发挥学生在实验方面的主观能动性。下面，本文从增加学生的动手机会、增加实验中的探究内容、由实验走向实践三个方面，浅谈老师在开展物理实验教学时应该采取的措施。……