黄芳

摘要：本文结合学校经典诵读的开展和自己的语文教学实践，从经典诵读的意义、如何激发小学生诵读经典的兴趣以及指导诵读经典的方法三个方面来阐述对经典诵读的认识与实践，期待对推广小学经典诵读有一定启迪性和示范性。

关键词：小学；经典诵读；兴趣；方法

经典是一个民族、一个时代最有意义最有价值的著作。它是人类智慧的结晶，其中蕴含着丰富的道德资源，可以规范我们立身行事的准则。诵读经典对儿童启迪智慧，陶冶性情，培养良好习惯和塑造人格起着潜移默化的作用。我校的校训是“一切为了明天”，儿童是明天的太阳，如何托起明天的太阳，为孩子打造一个美好的未来，是每一个教师身上肩负的神圣责任。与经典同行，与圣贤为友，既可以陶冶学生的性灵，开阔他们的心胸，又可以端正他们的品行，为学生的明天奠定基础。

一、用经典打造“三心”：仁爱心、进取心、责任心

诵读经典对人成长的作用主要在于心灵滋养，我国教育学者朱永新先生认为：“学生阶段是人生读书的黄金时光，要让学生大致浏览和把握人类文明中最经典、最精华的内容，这已经不是一种单纯的读书行为，他对学生良好德性的养成具有深远意义。”

经典诵读能提升学生素质，孩子们在经典诵读过程中，不仅学会了许多千古名句、经典名篇，而且逐渐形成了良好的学习习惯、学习方法，还潜移默化地受到中华民族精神的熏陶，会自觉不自觉地用圣人的言行来规范自己的言行，逐渐地养成了仁爱心、进取心、责任心。……