钟乘清

【摘 要】 情境教学是指教师为了更好地实现教学目标，结合教学需要和学生特点引入、创设适当的教学场景或者氛围，以有效引起学生情感体验，使学生对所教授内容有更为准确的理解，促进学生全面和谐发展的一种教学方法。在具体的教学过程中，通过情景教学的运用，教师可以有效吸引学生的注意力，提高学生的兴趣和学习效率，促进教学目标的顺利达成。因此，小学语文教师要因文制宜、因时而设，有意识有目的地为学生创设教学情境，调动学生的学习内动力，使学生能够积极参与教学过程，充分张扬个性，真正成为学习的主人。本文就针对小学语文情境教学进行浅谈。

【关键词】小学语文；情境教学；实践

随着课程改革的不断深入，情境教学已逐渐成为学生最喜欢的教学方式之一。然而，学生对于情境教学的要求也在逐渐的变化，单一的情境教学已经无法满足学生的需求，教学情境的丰富化、多样性已经成为情境教学的发展趋势。

一、情境体验生活化

人的情感体验，主要是来自于生活经验。在语文教学中，若把语文课堂教学中的情感体验，与生活中的情感体验联系起来，或者转变为生活中的情感体验，则相当于将语文课堂教学融入到生活之中。要使情境对学生的学习产生作用和影响，那么这个情境必须要能激发学生的兴趣。在此基础上，一个更重要的原则就是这个情境最好是学生经历过的，或者是能够引发学生共鸣的。……