傅海军

摘 要：小学信息技术是一门很注重实践应用的课程，教学过程中引导学生“学以致用”是非常重要的。教师可以在微博交流、WPS文字处理工具和WPS演示文稿这三个方面以任务驱动学生们积极探索知识，提升信息技术学科素养。

关键词：小学信息；学科素养；应用能力；提升策略

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2016）12B-0090-01

小学信息技术是一门很注重实践应用的课程，从计算机的认识到物联网的建立，都是从实践应用出发，因此，小学信息技术教学中引导学生“学以致用”是非常重要的。本文从笔者长期从事小学信息技术教学过程的实践经验出发，就统计功能强大的Excel电子表格、文字编辑功能强大的WPS文字处理工具、能够图文并茂展示的WPS演示文稿的三大Microsoft office办公助手的讲解，介绍一些实践经验和心得，以对广大同仁的教学工作起到抛砖引玉的作用。

一、促进交流，微博大显身手

随着电子科技的不断发展，人与人之间的交流方式变得多种多样，微博、微信、QQ等网上交流方式变得更受人欢迎。 因此，小学信息技术教师在教学过程中，可以适当为学生们引入一些微博、微信的交流方式，有助于课后通过这些交流软件进行教学。

笔者在讲解小学四年级信息技术《微博交流》，要求学生们在学习之后，使用微博进行交流。比如，笔者要求学生们多关注一下探讨学习方法的教师，关注这些教师发布的一些学习方式方法。在此基础上，我要求学生们在微博上将一些学习心得分享，以期取得共同的进步。……