李海川

摘要：美术学科综合探索学习领域教学，可创设小学美术课与欣赏祖国南海资源综合探索教学内容，可以有效引导学生欣赏祖国美丽的海洋环境资源；通过学生创作表现海疆的主题绘画活动，激发学生保护海洋资源的热情、形成对南海自然美的欣赏情趣及热爱海疆的爱国情感。

关键词：综合探索；南海海疆；小学美术

《义务教育美术课程标准（2011年版）》（以下简称“美术课标”）根据美术学习活动方式划分了四个学习领域，其中的综合·探索学习领域是当前教育发展的一个新特点，该学习领域需要教师为学生创设美术学习领域之间、美术与其它学科、美术与社会等方面综合的学习活动，旨在发展学生的综合实践能力和探究发现能力。客观地讲，四个美术学习活动领域大致可分为创作和欣赏两类。美术课标关于欣赏评述学习领域课程分目标指出：感受自然美；提高对自然美的兴趣，形成健康的审美情趣。当前创设绘画创作与美丽自然资源欣赏相结合的内容就成为美术教师需要探索的课程内容创设方向，同时也需要将美术与社会等方面综合，找到联系点。为此，将综合探索学习领域教学作为实践研究的方向。为了形成以欣赏南海自然资源、了解海疆国防意义、绘画表现美丽南海为主题的美术综合探索学习内容，我对国防教材及相关信息资源开展收集研读。

一、研读相关文件理念精神

通过研读2015年中国国防白皮书认识到，“中国发展仍将处于世界总体和平的良好环境中，但是保护中国领土主权和海洋权益仍是一个需要严重关注的问题”。……