李成标

摘 要：体育教育是一门科学，同时也是一门艺术。目前，体育教学内容、教学形式和教学方法都存在着多方面的不足，需要进一步的研究和改革，目的是提高教学质量，扩宽学生的知识领域，加强自我锻炼意识，培养自我锻炼能力。因此，如何激发学生对体育课堂的兴趣，加强锻炼能力，是摆在初中体育教师面前的急需探讨的课题。

关键词：初中体育 体育课堂 激发兴趣 加强锻炼

中图分类号：G632 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2016）12-0161-01

1 培养学生体育兴趣的必要性

体育教学的主要形式是通过各种身体练习为主要手段，但方法应多样化。那种教师前面做，学生跟着练的教学方法，已被时代所弃。21世纪的体育教学应注重培养动作的艺术美，充分展现人体的健康曲线美，实现人体的自我价值，一节成功的体育课应让学生围绕一个主线，采用多种形式的练习方法，使学生寓情于景，在优美的音乐声中，寻找节奏，掌握动作。这样看起来，体育课似乎放得太开，但还是围绕练什么，如何练、为什么这样练的主线，使学生从娱乐之中，既锻炼了身体，增强了体质，又开发了智力，掌握了技能，培养了情趣。学生的运动兴趣是各不相同的，学生在某一年龄段的运动兴趣又是有限的，不稳定的。个别学生对体育根本不感兴趣，绝大多数学校的场地、器材又是有限的。为此，可以让学生选择自己感兴趣的教材或采取少数服从多数的办法。我们的体育课程教学是要面向全体学生、要关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益的。……