孟会娟

摘 要：随着素质教育的不断推进，对初中数学教学的要求也越来越高，数学教学更加注重培养学生的学习能力，促进教学方式的转变，更倾向于学生由被动接受知识向主动学习方式的转变。结合实际教学经验，谈谈在初中数学教学中如何培养学生的自主学习能力。

关键词：初中数学；自主学习；合作学习

在传统的教学模式中，教师主宰着课堂教学，教师教什么知识学生就接受什么知识，学生只能按照教师的思路来思考问题，忽视了对学生学习能力的培养，这严重限制了学生的思维创新能力。新课程标准明确指出：数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。因此，教师在初中数学教学活动中，要注重培养学生自主学习的能力，学生只有掌握了自主学习的方法和技巧，才能主动地去发现问题和思考问题，从而形成特定的思维模式，学生才能更有兴趣去学习数学。

一、转换师生角色，充分尊重学生的主体地位

在传统的教学模式中，教师是教学活动的中心，学生处在被动接受知识的地位，教师有时甚至对学生的学习情况漠不关心。新课程标准提出：学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。在教学中，初中数学教师要改变传统的教学模式，充分尊重学生的主体地位，采用多样的教学方式来引起学生的兴趣，引导学生主动参加课堂教学活动，唤醒学生的主体意识，自觉充当课堂教学活动的组织者和引导者，引导学生独立思考，培养学生的自主学习能力。……