高峰辉

摘 要：高中物理是理科生高中学习阶段的重点学科之一，也是很多理科生高中阶段学习的难点。随着新课改的深入，对于高中教师的要求不仅仅是“讲得好”，更重要的是“得会教”，高中物理教师在教学过程中应该打造“自主学习”的课堂，让学生自主进行高中物理的学习，从而提高了学生的学习效率，同时也打造了高效课堂。

关键词：高中物理；自主学习；有效策略

让学生在学习过程中自主学习高中物理知识，是学生在学习过程中提高物理成绩有效的学习方法之一，高中物理教师在教学过程中应当以引导为主，多鼓励学生去独立学习，从而发现问题、思考问题、解决问题，在不断学习的过程中提高自己对物理的学习兴趣，逐渐培养学生自主学习的能力。下面我就自己的学习经验简单地向大家介绍几种培养学生自主学习的有效策略。

一、以学生为主，培养学生自主学习能力

现实生活中有很多物理教师长期受应试教育的影响，在教学过程中总是围绕着提高考试分数来教导学生，从而忽略了学生在学习过程中的主体地位，最终让学生在学习过程中没有办法独立自主地去进行高中物理的学习。随着新课改的不断推行，高中物理教师的教学方式也在不断地改变，高中物理教师在教学过程中逐渐把教师的课堂转变为学生的课堂，教师在学生学习的过程中进行适时的引导，让学生自主地进行高中物理的学习。例如，高中物理教师在讲解“牛顿第一运动定律（惯性定律）”这一知识点的时候，可以让学生对现实生活中的事物进行观察和思考，比如，司机在开车过程中如果急刹车，乘客会有哪些反应，乘客为什么会有这些反应？……