郝正玲

【摘要】英语作为世界上应用最为广泛的语言，小学是学生学习英语知识的初级阶段，把握好小学英语教学对他们将来的学习和发展关系重大。评价是小学英语课堂教学中的一个关键环节，是教学活动的调和剂与催化剂，对学生的学习至关重要。笔者基于小学英语教师课堂即时评价对学生学习兴趣的影响进行阐述和讨论，同时列举出部分有效对策。

【关键词】小学英语教师 即时评价 学习兴趣

课堂即时评价指的是：在教学过程中教师采用有效的语言，对学生在学习中的行为、方法、效果和态度等进行当场评价，属于一种有效的教学方式，也是对评价体系的完善。小学英语教师运用课堂即时评价，可促使学生在学习活动中不断获得成功的满足感，更加全面的认识自我，从而让他们始终保持浓厚的学习兴趣，并树立学好英语知识的自信。

一、评价用语具体明确，凸显评价的导向性

假如即时评价恰当能够有效激发学生参与学习的自信心、上进心和兴趣，在小学英语课堂教学中，成功的即时评价能够针对学生在学习过程中的表现进行准确合理的评价，给予他们恰当及时的反馈。小学英语教师运用具体明确的即时评价，可让学生感受到教师对自己的关注和尊重，双方是在进行认真交流，还能够凸显评价的导向性，通过恰当的评价语言，小学生可认识到自我存在的价值，在接下来的学习活动中兴趣高涨。

比如，在《Happy New Year》教学过程中，本单元的教学目标掌握词汇：happy、new、year、for、you、ball、doll等;句型：Happy New Year！……