高一语文高效课堂的建构思考
2016-11-02刘春会
新课程·下旬 2016年7期
刘春会
摘 要:在新课改大潮的推动下,构建高效的语文课堂也成为语文老师的追求,教师也都在采用新的教学方法激发学生的积极性,从而提高课堂效率。但是,该如何构建高效的课堂呢,这是一个需要老师总结的问题。
关键词:高效课堂;构建;总结
一、激发学生学习语文的兴趣
兴趣是最好的老师,学生对老师的课感兴趣,老师才能顺利地上完这门课。心理学研究表明,成就感对于吸引学生的兴趣有很大的作用,那么成就感来源于哪里呢,成就感来源于学生的进步。当学生有进步的时候,老师一定要及时地发现学生的进步并对学生提出表扬,这样学生对语文的兴趣在一定程度上就加深了,语文课堂效率自然也能提高一大截。
二、采用目标教学的方法
语文课堂教学目标是语文课堂的灵魂,它使老师的教授和学生的学习都有一个统一的要求,一堂高效率的语文课,应该是学生在老师的引导下真正成为学习的主人,在学习讨论中高效地达到本节课预设的目的。老师要制定合理的学习任务与目标,让学生带着这些目标去学习,在课堂教学活动中一直围绕这个目标进行教学,对学生掌握知识起到了一定的帮助作用。
三、采用分小组讨论法
传统的教学模式是老师在上面滔滔不绝地讲述,学生在底下孜孜不倦地记笔记,一堂课下来,学生很累,老师更累,然而课堂的效率却没有提上去,同时也导致学生对语文失去了兴趣,教师可以采取分组讨论法让学生根据自己的意愿以及不同学生理解的不同程度分成兴趣小组。……
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