陈斐娜

摘 要：针对新课程的要求，小学体育教师必须主动更新教育理念，积极开展趣味性教学为小学体育教学增加新的活力，激发小学生的体育学习兴趣。主要分析了趣味性教学在小学体育课堂中的应用价值、原则以及实施策略，以期可以有效提高小学体育课堂的教学质量。

关键词：趣味性教学；小学体育课堂；应用价值；原则；实施策略

新课程改革对于小学体育教学提出了更高的要求，不仅仅引导学生开展体育锻炼，而且还要充分调动学生的主观能动性，让学生喜欢参加各种体育运动，从而实现学生德智体全面发展。针对新课程的要求，小学体育教师必须主动更新教育理念，积极开展趣味性教学，为小学体育教学增加新的活力，激发小学生的体育学习兴趣。本文主要分析了趣味性教学在小学体育课堂中的应用价值、原则以及实施策略，以期可以有效提高小学体育课堂的教学质量。

一、趣味性教学的内涵及其重要作用

（一）有利于提高学生身体素质

小学体育课堂过于枯燥乏味的话，则必然会难以激发学生参与体育的积极性。因此，在小学体育课堂教学中引入趣味性教学可以提高小学生的学习兴趣和注意力，从而更加积极地投入到小学体育锻炼中，在欢乐轻松的氛围中真正达到提高身体素质的教育目的。

（二）有利于培养学生创新能力

小孩子的天性就是玩的许多小孩子就是通过玩乐而锻炼和提升自身的创新思维，而趣味性教学作为一种充满轻松愉快的教学方式，可以使学生在一种轻松愉悦的精神状态下参与体育活动并接受相关知识，从而给予其创造力发展以更大的空间，提高学生的发散思维能力和创新能力。……